Asperger Sendromu Asperger Bozukluğu Nedir? Asperger Sendromu Belirtileri Nelerdir? Asperger Sendromu Belirtileri Nedir?

Asperger Sendromu Asperger Bozukluğu Nedir? Asperger Sendromu Belirtileri Nelerdir?  Asperger Sendromu Belirtileri Nedir?

Asperger sendromu (Asperger Bozukluğu olarak da bilinir) ilk kez 1940'larda, normal zeka ve dil gelişimi olan erkek çocuklarda sosyal ve iletişim becerilerinde otizm benzeri davranışlar ve zorluklar gözlemleyen Viyanalı çocuk doktoru Hans Asperger tarafından tanımlandı.

ASPERGER SENDROMU BELİRTİLERİ

– Rutini sever, değişiklikten hoşlanmazlar.

– Konuşabilmelerine rağmen sohbeti başlatma ve sürdürmede zorluk yaşarlar.

– Rutini sever, değişiklikten hoşlanmazlar.;

- Oyuncaklar ile anlamlı bir şekilde oynamıyorsa

- Hayali/sembolik/taklit gerektiren oyunlar ( evcilik,v.b) oynamıyorsa

- En küçük olumsuzluklara dahi aşırı tepki veriyorsa

- Tekrarlayan hareket ve jestleri,stereotipileri varsa.. (bir nesne ya da kendi etrafında dönmek, sallanmak,el – parmak hareketleri,yandan bakışlar,vb.

- Göz temasının az olması, hiç olmaması ya da kalitesiz olması..Göz temasından kaçınma..(mutlak belirtiler

- İletişimin sözel ve sözsüz mesajlarını değerlendirmede güçlük

- Arkadaş edinemede ve/veya arkadaşlığı sürdürmede güçlükler

- Arkadaş gruplarına girememe

- Anlam ve bağlam dışı konuşma

- Semantik Pragmatik Gelişimsel Dil Bozukluğu

- örneğin: + bugün piknik yapalım mı? – (AS’li birey): Anatosaurus, 60 milyon yıl önce yaşamış bir dinazor türü..(mutlak belirtiler)

- Sınırlı ilgi alanı

- Aynı konuda yıllarca süren bitmek bilmeyen merak..takıntı derecesinde ilgilenilen konular..

– Aşırı derecede içine kapanıktırlar.

– Tekrarlayıcı davranışlar sergiler, tekdüze konuşurlar.

– Karşısındaki konuşurken değişen ses tonunu anlamaz, esprileri algılayamazlar.

– Konuşmalar resmi, göz kontağı zayıftır.

– Bir iki konuda aşırı ilgili olup detaycı olabilirler.

– Sevdiği konularda aşırı konuşur, tek taraflı sohbete dalarlar.

– Motor becerilerinde yaşıtlarına göre öğrenme daha geç gerçekleşir.

– Aşırı derecede içine kapanıktırlar.

– Tekrarlayıcı davranışlar sergiler, tekdüze konuşurlar.

– Karşısındaki konuşurken değişen ses tonunu anlamaz, esprileri algılayamazlar

- 5 duyu ile ilgili (ışık,ses,koku,tat ve dokunma) hassasiyetler 

- 5 duyu ile ilgili uyaranlara düşkünlük

- Yüz ifadesinde, vücut duruşu ve tavırlarda uygunsuz/garip haller…(örneğin sizinle konuşurken yan durması)

- Fantastik hayal dünyası

- Tekrarlayan hareket ve jestler,,stereotipiler..

- Bir nesne ya da kendi etrafında dönmek, sallanmak,el – parmak hareketleri,yandan bakışlar,vb.)

- Ortamın/topluluğun ortak duygusunu/ruhunu hissetmede, sezmede güçlükler

- Davranış problemleri..(örneğin cenaze evinde şarkı söylemek)

- Literal algı..(örneğin : + bugün çalışmaktan kafam patladı..

- Tekdüze ve monoton konuşma

- Ergenlik çağında sıkça karşılaşılan depresyon

- Matematik, Fizik,Kimya vb.kapalı uçlu bilimsel konulara eğilim

- Bazı objelere,nesnelere,eşyalara aşırı düşkünlük (nesneyi yanından ayıramaz, dışarı çıkarken dahi yanında bulunmasını ister)

ASPERGER SENDROMUNDA BAŞARI İÇİN GENEL STRATEJİLER:

• Asperger sendromlu çocuklar yemek, ev ödevi ve yatma zamanı gibi düzenlenmiş günlük rutinlerden fayda sağlarlar. Belirli kurallardan ve stresi en aza indiren ve kafalarını karıştırmayan tutarlı beklentilerden hoşlanırlar.
• Asperger sendromlu çoğu kişi sözlü eğitim ve görevlerde daha başarılı olur. Doğrudan, özlü ve anlaşılır bir tavır da yardımcı olur.
• Asperger sendromlu kişilerin çoğu olayları bir bütün olarak algılamakta zorluk çeker ve daha çok durumumun bir bölümünü görmeye meyillidirler. Bu yüzden bölüm bölüm bütüne doğru giden eğitim yaklaşımından, yani kavramın bir bölümüyle başlayıp onun parça parça etrafını saran fikirlerin eklenmesiyle sonuca ulaşan eğitimden çoğunlukla büyük fayda sağlarlar.
• Yardımcı olabilecek şemalar ve diğer yazılı materyallerle zenginleştirilmiş görsel destek faydalı olabilir.
• Saatin tıklaması, floresan lambanın cızırtısı gibi geri plandaki seslerin çocuğunuzun dikkatini dağıtabileceğini bilin.
• Asperger sendromlu çocuklar çoğunlukla daha geç olgunlaşır. Her zaman yaşına göre davranmasını beklemeyin.
• Stres tetikleyici şeyleri bulmaya ve bunları engellemeye çalışın. Zor durumlar için çocuğunuzu önceden hazırlayın ve değişiklikle veya yeni durumla başa çıkabilmesi için stratejiler öğretin.

ASPERGER SENDROMUNDA SOSYAL BECERİLERİ GELİŞTİRECEK STRATEJİLER:

• Çocuğunuz, diğer çocuklara normal gelen sosyal normları ve kuralları anlamayabilir. Neden belirli davranışların kabul gördüğüne dair net açıklamalarda bulunun ve bu davranışlar için gereken kuralları öğretin.
• Çocuğunuzu diğerleriyle nasıl etkileşime gireceğini ve kendisiyle konuşulduğunda ne yapması gerektiğini öğrenmesi için cesaretlendirin ve bunun neden önemli olduğunu açıklayın. Çocuğunuzu ödüllendirmeyi unutmayın, özellikle yönlendirilmeden bir sosyal beceriyi kullandığında bol bol ödüllendirin.
• Sırasının gelmesini bekleyerek yapılması gereken ve kendisini başkasının yerine koyacağı oyunlar veya soru-cevap seansları gibi aktiviteler yapın
• Rol yaparak ve televizyondaki, filmlerdeki insanların davranışlarını seyrederek ve tartışarak, çocuğunuzun diğer insanların duygularını anlamasına yardımcı olun. Bu duygulara karşı kendi duygularınız ve reaksiyonlarınızı anlatarak çocuğunuza örnek olun.
• Çocuğunuza sosyal işaretleri anlamayı ve bunlara uygun reaksiyon vermeyi öğretin. Örneğin birisiyle tanıştırıldığında nasıl davranması gerektiğine dair kalıplar öğretebilirsiniz, bu kalıpları çeşitli sosyal durumlar için ayrı ayrı olmak üzere öğretebilirsiniz. Rol yapma yoluyla farklı insanlarla nasıl etkileşime girebileceğini de öğretebilirsiniz.
• Çocuğunuz yalnız kalmaya meyilliyse, başkalarıyla etkileşime girmesi için teşvik edin.
• Çocuğunuza kamusal ve özel alanlar hakkında bilgi verin ki buralarda nasıl uygun davranacağını bilsin. Örneğin sarılmak okulda uygun olmayabilir, ama evde uygundur.